同行共建 融合优化——武汉外小与蔡甸二小委托管理2023年春季项目研讨活动纪实

　　陌上花开正三月，

       杨柳吐翠拂面来。

       为深入推进武汉市义务教育城乡一体化和优质均衡发展，武汉外小德育、教学部门的管理团队，再次走进了委托管理学校，与蔡甸二小校长许会荣所带领的管理团队，开展了新一年的管理研讨。

校际联合   共举发展“指挥棒”

　　历经一年的委托管理，两校在线上线下并举的合作学习中推进委托管理工作。此次研讨聚焦新一年的发展，围绕蔡甸二小的需求清单展开。

       蔡甸二小校长许会荣真情流露：通过一年的接触，外小为了委托管理的落实落地有成效，从安排到推进到落实，既真实又扎实，既用心也充满匠心地纵深推进，步步为营。面对两校的差异，如何找适合二小发展的一些项目深入下去？比如德育上如何侧重于师生的心理健康发展？新课标落地之后，如何适应这个时代发展的要求，做好大单元教学？教师培养，特别是青年老师如何梯队培养？

　　外小德育柳俊主任真挚回应：二小的需求，也是外小在发展中曾经碰到的和正在经历的问题，我们两校在同行共建中不仅是托管关系，更是学习命运共同体，我们将充分交互、充分联动、充分融入，不分彼此，一起向前。

 　　两个管理团队靶向清单的核心关键，进行了进一步的沟通和探讨，对本年度周计划进行完善，涉及学校的德育课程的构建、教学科研的提升、教师素养的孵化、以及作业设计的优化，共谋委托管理的年度新发展。

重点研讨，做好管理“运算符”

         回顾梳理委托管理工作，以学定标。蔡甸二小副校长周超发表了真实感受：从分批安排老师参加外小系列活动一次次感知，外小在教学上对教材的解读理解以及对课标的研习之深，非常值得学习。十分想解密，德育搭台，教学唱戏的管理之下，教师的内驱力是如何激发的呢？

        外小德育柳俊主任真诚对话，在扎实推进工作的过程中整合发展是关键，如何运用管理“运算符”，往往可以层层打开教育教学共同发展的魔盒。

        于是，两校管理团队，以清单上的需求做现场整合策划，学科带头人张旸老师围绕着理论学习和教学实践划分项目，以实际案例的分享为线索，引发思考。

融合优化，用好提升“工具箱”

　　精准谋划于当下，持续发力于未来。

        田晓霞校长真切感触着：外小方方面面的工作从每个人都是德育工作者开始，我们也需要德育和教学融合在一起，让教育变得更加美好。

        在热烈而温馨的氛围中，两校管理团队结合自身学校教育教学工作计划，拟定出了具体的行动指南，并充分推进本学期的教研新模式，以期达到同步成长，携手发展。

三月花开，两校擘新篇，学课标拓资源。

四月拨云，教学两相长，研需求促备赛。

五月见日，学科共实践，导重点构新力。

六月共欢，魔方对对碰，激活力抓推进。

同行共建 融合优化，我们一直在路上！

未来，我们将继续——

以真知为起点，在体验中种下“真善美”

以实践为课堂，从行走中讲出“信仰味”

以情怀谈未来，用真心凝聚“奋斗情”

共研共进，共育共赢，

实现教育发展的美好蓝图！