唐江澎校长莅临郑外做报告

2024年1月13日上午，香港中文大学（深圳）当代教育研究所所长、中国教育学会副会长、江苏省锡中教育集团总校长唐江澎校长莅临郑州外国语学校，做了题为《班主任：确认一种形象》的精彩报告。郑外教育集团各校区四百余名老师聆听了报告。

周剑副校长主持报告。报告讲座开始前，周校长向大家隆重介绍了唐江澎校长。

在讲座中，唐校长首先强调了班主任在教育中的重要地位，他提出：“要站在教育家的境界，做一个幸福的班主任。”他认为，班主任不仅是学生的引路人，更是他们成长道路上的良师益友，是学生青年时期的摆渡人。因此，班主任应该努力建立与学生之间的信赖关系，真正成为他们心中的榜样和依靠。

为了提升班主任的社会地位和职业满足感，唐校长建议建立班主任荣誉体系。他主张荣誉向班主任倾斜，开通班主任职称评定系统，并设立班主任特级教师等荣誉称号。这些举措旨在让更多的人看到班主任的辛勤付出和卓越成就，从而给予他们应有的尊重和认可。

在谈到班主任和校长的区别时，唐校长幽默地指出：“班主任和校长的区别在于有无亲学生。”这句话引起了在场观众的阵阵笑声。他解释说，班主任需要深入到学生中去，了解他们的需求和困惑，给予他们及时的指导和帮助。而校长则需要站在更高的角度，全面把握学校的发展方向和办学特色。

针对“班主任敢不敢对学生发脾气”的问题，唐校长提出了一个新颖的观点：“这取决于班主任在学生爱的银行里存了多少。” 唐校长用几个生动的事例向我们展示，班主任对学生的关爱应该是无私的、持久的，只有这样才能赢得学生的信任和尊重。当学生感受到班主任的真心关爱时，他们自然会变得更加懂事、更加上进。

接下来，唐校长详细阐述了班主任的两种使命。首先是明确班级愿景。他认为，班级不应该仅仅是为了分数而存在的战斗团体，而是应该成为培养未来社会栋梁的摇篮。因此，班主任需要引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和创新精神。为了实现这一愿景，唐校长提倡基于公约的民主型管理方式，通过民主和公约来塑造班级氛围，激发学生的内在动力。

其次是刻画学生形象。唐校长提出了20个素养维度来描述一个理想的学生形象，最终提炼为：好的教育，应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。他认为，知识不是智慧，只是智慧的载体，与其说知识改变命运，不如说智慧改变命运。因此，班主任需要注重培养学生的综合素质和能力，让他们在未来的社会中能够更好地适应和发展。

在演讲的最后，唐校长分享了一些具体的教育方法和手段，如慎用心理教育、关注情绪管理、优点风暴会等。他强调说：“教育是一门艺术，需要用心去揣摩和实践。”他希望广大班主任能够不断学习、不断进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

此次讲座持续了将近两个小时，唐校长的精彩演讲赢得了在场观众的阵阵掌声。

讲座结束后，周剑副校长进行了简要总结，周校长指出，作为班主任，我们不仅要躬耕教坛，还要有快速的学习力、系统的思考力、果敢的行动力、实践的创新力。我们相信，在唐校长的鼓励下，我们的班主任工作定能迈上新的台阶，我们的教育事业定会取得更加辉煌的成就！

文字：吴鹏

图片：刘冠青