邯郸卓越中学——班级网格化管理
2022-11-01 10:07
来源:
邯郸卓越中学
发布于：河北省
人人设岗，分工合作
邯郸卓越中学依“规”治班，全员管理，让学生人人有事做，事事有人管，给每位学生参与班级管理创造机会，从而形成良好的班风、学风。为此，邯郸卓越中学在班级给每位学生设立了岗位，既增强了学生在班集体中的主人翁地位，又增强了学生的竞争意识和责任感。同时，通过分工合作，创设优秀班集体。
层层管理，形成监督机制
邯郸卓越中学为了加大监督力度，在班级形成一张由班长、班干部、小组长、老师组成的监督网，随时监督学生的日常行为。由值日生监督每天的卫生情况，由纪律班长监督每节课的纪律情况，由班长整体监督一天学习的纪律情况，由学习委员和小组长监督作业完成情况及抄袭作业情况。这样，学生的纪律在监督网的控制下有很大转机，学生也得到锻炼，提高了素质。
实行天天总结，形成反馈制度
邯郸卓越中学为了及时表扬先进生，引导后进生，及时发现问题，督促学生纠正行为和思想偏差，进行有计划评价是非常重要的。首先每天有值日班长在每天的放学前，对一天好的和差的学生的纪律、卫生、学习等情况进行反馈，教师作结，使孩子改正缺点，发扬优势。
邯郸卓越中学实行网格化管理以来，由于分工具体，要求明确，人人有岗，人人有事做，大大调动了学生的积极性和自主性，增强了学生的竞争意识和责任感，提高了自我管理和约束能力。
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