太原学院“第二课堂成绩单”制度系列解读(三)
人生的精彩,你来演绎;未来的辉煌,你来创造;梦想的天空,你来畅游。向梦想出发,向未来出发,努力开辟精彩人生。在这里就要给大家介绍一项在高中时未曾谋面的学习方式:第二课堂。
“第二课堂”是“第一课堂”的延伸和实践,它与课堂教学的关系犹如车之两轮,鸟之双翼,互相依存,互为补充。“第二课堂”是发展学生个性特长的重要阵地,实现共青团组织实施的思想成长、志愿公益服务、社会实践、体育活动、文化修养以及个人技能特长、院内工作等第二课堂活动,易使学生身心愉悦、精神快乐,对学生的个性发展和素质提高起到极大的推动作用。开展“第二课堂”,是立德树人,发挥学校育人功能,培养学生德智体美劳全面发展的行之有效的手段。
第二课堂活动不仅可以让学生减轻学业带来的压力,还有助于培养学生的创新能力和实践能力,更能让他们在活动中发现自己的一片蓝天!在接下来的四年大学生活中,希望你们以一种崭新的姿态来接受社会的检验以完善自我并收获满满!
“社会实践”模块
主要记载参与寒暑假社会实践活动的经历,以及获得的相关荣誉。详细项目及加分情况如下:
—太大青年—
文字 | 图片:建环系分团委
排版:张文丽
校审:张夏婷 返回搜狐,查看更多
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