从麻省理工MSF项目-浅谈"如何成为名校的青睐对象"

“Listed below is an outline of the mathematical background that we think is desirable to have in order to be successful in the most challenging of courses in the program.

Linear Algebra:Basic topics, including: matrix/vector notation, operations on matrices and vectors, determinants, eigenvalues and eigenvectors, quadratic forms, and systems of linear equations.

Calculus: Multivariable differentiation and integration, series expansions, and function approximation and maximization.

Probability: Sample spaces and random variables, common distributions and densities, moments of distributions, conditional probability and Bayes’ theorem, law of large numbers, central limit theorem, joint distributions, covariance, correlation, and stochastic independence.

Stochastic Processes:Random walks, Bernoulli trials, Markov processes, basic properties of linear time series models, continuous-time processes, and Ito’s lemma.

Statistics/Econometrics: Parameter estimation, confidence intervals, hypothesis tests, linear regression models, ordinary least squares, and likelihood principle.

Computer Literacy:Basic programming experience and readiness to learn new tools and features; for example, familiarity with programming in MATLAB, Python, Java, or C++. Basic experience with Microsoft Office business tools, especially use of Excel for data analysis and presentation.”

明确写明了本项目所需的前提课程信息，包括线性代数，微积分，概率论，随机过程，统计学/经济计量学以及计算机基础课程。虽然学校的官网阐述中并没有强制要求申请人一定要具有以上前提课程背景，但是“desirable”一词的语气强度直接表明了相关背景对于申请成功的重要程度，同学们一定要引起足够重视。

在对项目背景及申请背景有了准确理解之后，我们需要进一步了解的就是学校对于申请人各方面能力的期望，其实通过研究不难发现，美国名校对于这些期望值的描述大同小异，今天就以此项目为例展示给同学们。

对于自己青睐的申请者类型，MIT官网信息如下所示：

“We seek to enroll well-rounded individuals with the following characteristics:

· Success in their academic, extracurricular, and professional endeavors.

· Ability to collaborate to accomplish a common goal.

· Ability to inspire others to achieve success.

· Willingness to seek alternative solutions to existing challenges.

· Motivated to pursue their goals.”

第一条“学业成绩优秀，有丰富的专业相关经历及课外活动”直接对申请人的历史经历有了明确的期望。首先申请人要是一个足够优秀的学生，在本科的学习阶段成绩——即我们常说的GPA分数表现足够优异，这直接体现申请人的学习能力以及对待学习认真的态度；其次，申请人也不能是一个书呆子类型，除了学习以外还要有丰富的课余活动，这能充分体现了一个学生融入集体融入社会的能力；再次，因为申请研究生是从本科通才教育到专才教育的过程，相关专业的科研实习项目也是必要的，这不仅能够体现申请人对相关专业的适合程度，也能体现出申请人是有目标有方向有过程地努力，并且能够充分说明申请人有能力将专业相关理论与实际结合在一起应用到社会生活中，能够较好地完成研究生学习。

第二条“有与他人合作共同完成任务的能力”，这实际上是美国名校对于学生“团队协作能力”的考虑。美国教育中经常需要学生多人为一组进行任务执行，这就需要学生有很好的合作精神，能够通过跟其他人的互动配合共同达成目标。解读到美国名校对于申请者这样的要求后，我们的同学们就需要在申请过程中将自己这样的能力体现出来，如参加过一些类似篮球足球比赛，几人为一组进行的科技调研项目，相关比赛竞赛等都能体现出学生相关的能力。

第三条“能够有效的鼓舞带动他人”，这实际上是我们常听到的美国院校对于学生“领导力”的要求，从这句英文中就可以解读出，所谓的“领导力”并不是只有做了领导才会有，而是指的这种能够在一个团队中带其他人，引起其他人共鸣的能力，能够对一个团队的工作带来积极作用。虽然通常情况下，对于学生而言，在学生团体中担任类似“部长”，“主席”一类的领导角色会很容易体现出学生相关的能力，但是如果学生有任何在某一项活动或项目中起到组织，策划，影响，鼓舞等作用的经历都可以作为本身“领导力”的体现，这就要求同学们在准备申请美国名校时，注重活动的选择以及尽量挖掘自己相关部分的经历并体现出来。

第四条“对待挑战能够从不同角度找到解决方案”，这实际上就是对我们学生“执行力”以及“创新能力”的要求啦。想要体现出自己这方面的能力，首先同学们要有踏踏实实从始到末完成一件稍微有些挑战性的工作，比如科研项目，比如公益活动，比如创业，比如任何一件需要思考以及付出一定努力的活动，同时最好能够体现出自己在其中贡献出了什么样与众不同，另辟蹊径的策略方法而得到了一定的成效来充分表现出自己这方面的力量。

最后一条“对达成梦想充满动力”，这看似是对于学生理想的要求，实际上更多的是考量学生是否能够为了最终的目标坚持不懈，始终充满干劲地努力下去。这就要求同学们首先要有自己的理想，自己的长短期目标，并且在整个本科甚至更之前的时间里为了这个目标一直不断地在进行一系列的努力。比如通过不断参加相关实习或科研项目来充实自己对于目标的理解和提升，或是跨专业的学生为了学习跟之前不同的专业自己下了哪些功夫学习相关知识等等，都是体现出自己这种为了目标，有计划性勇往直前的过程。

我们在申请学校时，校方所能看到的只是文书里面所体现的我们的思想和以往的经历，有了以上这些分析的过程，我们才能初步清楚地认识到美国名校对于一个合格申请人的期望在哪里，在我们的准备过程中才可以规划得当，有效地补充自己相关活动经历或是有效地挖掘自己从而完整地通过文字体现出来。

不过，可以很清晰地认识到名校之所以会有这些要求原本就来自于对一个优秀人才应该有的素质的标准，所以通过合理规划提升自身素质才是我们最倡导的，一个人的能力提高之后才会让他对于这些问题有更加成熟的认识，也会在自己的目标选择上有更清晰的决定，这已经不仅仅是为了得到名校招生官的青睐，也是为了让自己未来的人生道路走的更加清楚明白！ 返回搜狐，查看更多