自己的校服自己做！这些学生设计的校服太惊艳啦

2015年7月13日，继国家标准委发布中国首个专门针对中小学生校服产品的国家标准后，教育部发声允许学生按学校校服款式自行制作，教育部、工商总局、质检总局、国家标准委等部门还联合下发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，称各地可结合本地实际开展校服遴选，引导专业设计人员或学生参与校服式样设计。《意见》等于给各学校设计个性化的校服亮起了“绿灯”，更为四中学生自主设计校服提供了政策支持。

2015年4月，学校的美术老师张小燕和徐清开始拟定方案，在当年9月份，面向全体学生征集校服设计方案，最终征集了400多套方案。“这些方案一看就是学生们喜欢的样式，以英伦风、韩版和少量的欧美风为主。”

然后，学校成立了由从事服装设计行业的家长代表、学生和艺术组老师为主力的校服评委会，在400套方案中选出了60套方案，并对这60套方案在学校大厅进行展示，让学生代表评委投票，产生出15套方案，接着再发动全校学生投票，同时综合家长、专业设计师的意见，评选出6套进入最终方案稿。

最后，学校请学生、家长、设计师再一次投票，最终选出了当时高二7班孙煜哲同学的设计稿为最终稿。

到最后的制作环节，学校找来三家制衣公司打样，由家长和学生一起现场评判、选择衣服面料。最终，今年9月份新学期开学，现在四中的初中部初一初二学生、高中部高一和部分高二学生，都穿上了美美的英伦风校服。

为了冬装大衣的款式 学生和家长还专门PK了一场

新校服共有11件单品，分为两套，一套是男女生的英伦风西装校服，一套是男女生的美式休闲运动服。

在设计上，充分考虑了学生的特性，从实用角度出发，确立了以深藏青色为基础色调，使初中部与高中部具有延续性，保证整体色调的统一；同时在细节上使用不同颜色用以区分初中部与高中部，初中生用余姚特产杨梅的红色点缀，彰显出学生的青春活力；高中生选择更加沉稳的灰色，彰显高中生稳重的同时，可以培养学生的气质和礼仪。

这其中，还有一个小插曲：

“当时，我们学校在定制校服时，在冬装的呢制大衣和冲锋衣的选择上，学生和家长之间出现过比较大的分歧：家长觉得冲锋衣保暖耐脏，而学生认为呢制大衣更能凸显学生的个性、彰显学生的品位。最终，两方代表经过票决，受学生热捧的呢制大衣在学生与家长的角力中完胜。”回忆校服整个设计生产环节，徐清老师说，这个是最难忘的。

学生设计的这套校服除了美，还很有内涵

“我的作品名称叫‘礼与理’，寓意穿上校服知礼懂理。在校园里守礼学理，步入社会成为礼与理的典范。”今年已经高三的孙煜哲告诉记者，他的这款英伦风格的校服设计，灵感出自《左传·定公十年》：“中国有礼仪之大，故称夏；有章服之美，谓之华”。无服饰之美，无礼仪之重，难以称华夏。”

校服设计、修改、定稿大约用了两个月时间，孙煜哲非常自豪：“未来的学弟学妹都会穿着我的作品，太有成就感了！”

“以前我家孩子总不愿意穿校服，我们看着也审美疲劳，现在的新校服，价格虽然提高了，要1000多元，比老的校服贵了几百块，但是有11件单品，性价比很高。而且孩子喜欢穿，放假在家也愿意穿出门，我们看着也高兴。这么一算，还是值得的。”家长李女士告诉记者。

“除了设计、面料等所有环节让学生做主外，新校服切实做到了对每个学生量体裁衣，个人定制，力求每套校服都能适合每个人的身材。”徐清说。

本文来源：环球网

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