日前，南京市一家融合幼儿园内上演了暖心一幕：一个5岁的孩子误以为患有自闭症的同学被陌生人带走，急忙上前阻拦。后来在同学妈妈的提示下他才明白，带走同学的是学校的特教老师，不是坏人。

被带去上特教课的自闭症孩子叫王小树，小树的妈妈陈女士表示，上前阻拦小树被带走的小朋友在平时就十分照顾他，孩子很幸运，整个班级的氛围也很好，大家和小树相处的很融洽。

王小树今年六岁，患有自闭症，在南京一家公立融合幼儿园就读。和其他小朋友不一样的是，小树每天只上半天课。

陈女士表示，融合幼儿园里有正常孩子，也有一些像小树一样的自闭症儿童，这样的环境里，自闭症孩子有机会接触正常的学习和社交环境。幼儿园配有特教老师，特教课会针对小树能力方面的短板而展开针对性的教学。

由于担心小树能否顺利融入学校，陈女士辞职并全程陪护小树上学，小树也有了明显的进步。刚进校的时候，陈女士每天上课都要坐在小树的旁边全程陪护，后来可以稍微坐远一些，现在她正在尝试慢慢撤离。这个过程中，小树的自主性提高了许多，慢慢适应了幼儿园的节奏，每天都很开心，甚至当上了班里的升旗手。

陈女士介绍，以为小树被陌生人带走而冲上去的同学，在一些集体活动中也很照顾小树。由于自闭症孩子的规则意识比较薄弱，排队时跟随性也较差，这位同学会在小树排队的时候在后面拉着小树，以免小树掉队。

“在很多人的认知里，自闭症往往和‘天才’联系在一起，但更多孩子和小树一样，只是普普通通的孩子。”小树的妈妈无奈的表示，“希望大家能正确地认识自闭症患者。”

目前，我国约有126家融合幼儿园，其中还包括一些普通的幼儿托管所。自闭症儿童需要长期的干预和治疗，家庭的关怀与支持是必不可少的一环，而小树妈妈已经做好了打算：“我想就这样陪着他吧，陪着他慢慢长大，哪怕他回不了地球。”

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