场所
23%
户外空间增幅
广州美国人外籍人员子女学校升级改造
创造一个激发学生潜能的学习空间
挑战
此次改造涉及广州美国人外籍子女学校（AISG）科学城校区3栋楼宇，学生在此期间仍需正常上课，因此所有拆除、运输、重建等工作都要在不影响学校运营的情况下分期分批地有序进行。保证施工期间学校正常教学是凯谛思团队的首要任务。
学校是未成年人的学习场所，为保护未成年人在校安全，施工安全是重中之重，相较于以往，此类项目对于施工安全管理的要求也更高。
此外，本项目为新旧建筑的改造，其中一栋建筑需保留结构再进行幕墙和室内翻新，另有两栋需拆除重建，新旧建筑之间有连廊和共享空间，在设计和施工中都有难点，与完全新建的项目相比，本案现场的问题更多。
解决方案
针对施工和教学各自不同的时间窗口，凯谛思团队与各方保持无缝沟通，做好规划统筹，以保证施工工作尽量不被意外变动所影响。比如大型设备进入施工区域，我们必须精确到当天的具体时间范围内，尽管有着交通等各种因素的影响，但我们依然苛刻的管理着参建方的诸多细节工作。正是事无巨细的精细化管理，才使我们能够在不影响学校运营的情况下按时顺利完成改造工程。
在施工过程中，凯谛思建立了详细的安全管理机制。使用围挡将施工区域与教学区域进行物理隔离，并在施工区域出入口进行严格的进出管理，确保两个区域的交叉降到最低。同时，在施工区和教学区交界处，团队还设置了噪音和粉尘监测点，以保证教学场地的健康与安全。另外，我们还制定了新的沟通链条和处理机制，确保在发现风险时能迅速反映到承包商处进行快速处理。
针对广州美国人外籍人员子女学校项目中新旧建筑的改造中设计和施工的难点，凯谛思的项目管理团队在这个过程中也进行了大量的设计协调管理工作，例如项目现场会遇到图纸和现场不符、需要进行标高协调等问题，若在现场发现问题，需要与设计和施工单位及时进行深化调整，保证项目的顺利推进。
影响
此次校区翻新涵盖了建筑物、景观和室内外空间，包括中央广场、小学楼、中学楼、表演艺术中心和体育活动中心等，改造总面积超过38,000平方米。改造完成后，科学城校区整体学习空间增幅167%，活动空间增幅199%，户外空间增幅23%。
改造后的广州美国人外籍人员子女学校（AISG）科学城校区，通过灵活创新的空间设计，赋予了学生对学习方式和空间的自主选择权利。新的校区将对所有学习空间产生积极影响，促使广州在国际教育领域继续保持领先地位。
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