我在机构就餐时，经常听到许多初中生、高中生说：“我这次又考砸了，我妈又要甩脸色给我看了”“月考又没考好，我爸又会指责我一年到头花那么多钱补习，到底补哪去了？”
也常听到朋友跟孩子说“你能不能争气点，为了让你读实验学校，我们大人省吃俭用，你看你就考这么点？”
孩子的这些话，无不透着父母对他们的期望，他们实在压力山大；父母的话，无形中压得孩子喘不过气。
孩子考不好，实际上是父母给孩子的压力太大了。爸爸妈妈，尤其是妈妈，他们自己的成长停滞下来，对自己能否适应社会，产生了巨大的焦虑，但他们不是通过自己的成长去解决问题，而是将希望更多地寄托在孩子身上，结果让孩子承受了双倍的压力。
爸妈用转嫁压力的方式控制住了孩子，让孩子按照自己想要的方向去发展，他们觉得如愿以偿了。
本文来自头条号作者：遇见凌薇
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但是，这样的行为会引出一系列的心理问题：
1.加 剧孩子的学习压力
我的不少学生也曾跟我聊起，在他们的学习生涯中，他们最怕的就是爸妈的唠叨。
爸妈一唠叨，他们就觉得压力特别大，所以，他们承受的压力不只是双倍，有时是三倍的压力。
但是爸爸妈妈不是当事人，他们根本体会也感受不到孩子们的学习压力，只会一味的给孩子施加压力。并到了失控的地步。
2.侵犯了孩子的个人空间
教育家徐博士说，在父母密切监控下长大的孩子，他们容易缺乏边界感，成人后要么特别依赖别人，要么特别容易去控制别人。
就是由于父母长期不尊重他们的个人空间，他们也学不会去尊重自己和别人的个人空间。
我的同学小可是独生女，从小到大，学习、工作到结婚，全是父母安排。就连她什么时候跟男友在一起，妈妈都要插手。导致她现在对老公的事，也是件件要操心，由此爆发出很多夫妻矛盾。
3.容易让孩子形成外在评价系统。
小时候，孩子太在乎爸妈的评价。长大后他就会容易在乎同学，老师，领导，同事等对他的评价。
当他整日活在别人的评价中时，做事情的初衷就不是从自己的内心需要出发，而是单纯地为了得到别人的好评价。
像这样活在别人评价中的孩子，是被外在评价系统控制的孩子。他们的学习动机是为了父母而学习，他们会过多的去在乎别人的称赞，也会在乎考试成绩，也更容易产生考试焦虑。
朋友的孩子小凯就是。一路来，收获的都是掌声，学习好、颜值高、有才艺，他说他丝毫不敢松懈，他怕让那么多人失望。所以，他一直很拼命。
而有内在评价系统的孩子，他们能享受到学习的乐趣。是发自内心的、主动的、自觉的学习。这是激励他努力学习的最大动机。
事实上，当爸妈把压力转嫁给孩子，孩子的压力无限大时，这就是一种“双输”的局面，对孩子的危害也是很多的。
这时候的孩子不但不会感激爸妈，还会出现焦躁等情绪，家长看到孩子这样也会伤心，会抱怨孩子不懂得感恩。
怎么改变这种“双输”的局面呢？建议从以下几个方面做起：
1.给孩子充分的个人空间。
很多家长以孩子“孝顺”为荣，那什么才是孝顺呢？孝顺就意味着要尊重父母。在爸妈的眼里，就是“什么都听爸妈的”。
可是，我们要想一想，爸妈的意见就很对、很成熟吗？
现实中有很多爸妈怄起气来，就跟孩子一样缺乏理智，总是按自己理想中的样子去要求孩子。
可是他们提的要求要么太过时，不符合这个时代。要么就是为了捍卫自己作为父母的权威。
教育家徐博士说，如果父母太包办孩子的成长，什么都替孩子决定，孩子是学不会自己做决定的，是没有主见的。
爸妈应该给孩子留出充裕的个人空间，孩子才能发展出完整的独立人格。
2.自我成长。
生活中，太多的爸妈都是按照自己想要的样子，来塑造自家孩子。一旦理想中的跟现实中的相差太远，孩子长大以后就会出现强烈的叛逆心，他们不再听从父母。
如果父母自己也在成长，他们就不会把所有的期望压在孩子身上。不容易对适应社会产生焦虑。会把更多的心思放在关注自己的成长上，不会去干涉孩子的成长。
听过一个做学生心理咨询的老师说，如果孩子的问题只是孩子自己的问题，其实是很容易解决的。
而往往我们忽略了很多孩子的问题背后是父母的问题。这一点比较难解决。
那就需要父母先做出改变。当父母从自己身上去寻找原因时，孩子的问题也会迎刃而解。
所以，爸妈与孩子一起成长，这才是解决问题的最好的办法。
3.进化爱的方式。
在我们小时候物质比较匮乏，父母对我们的爱，集中表现在牺牲自己的物质，来改善我们的物质生活。
而现在不一样，物质匮乏已经居于次要的位置了。作为父母应该进化爱的方式，从关注物质进化到关心孩子的人格成长和心理需求。更多的去考虑孩子需要什么，考虑到底是谁在焦虑？
写在最后的话：
爸妈别轻视孩子的压力，重在关注自己的成长，切忌把焦虑转嫁，让孩子自由、健康地成长。