寿光市第二中学以文化建设引领学校发展纪实

一所学校的灵魂，在于她的文化。多年来寿光二中坚持党建统领、文化引领，在不懈探索和追求中积淀形成了底蕴深厚的“合和”文化。以合作培育和谐，以和谐促进发展，已经成为全校师生的价值遵循和文化自觉，浸润在“合作·和谐”的校园文化氛围中，寿光二中全体师生正汇聚起事争一流、勇攀高峰的磅礴力量，向着成为人民满意的高品质卓越学校的目标扬帆远航！

2023年3月，《山东教育》杂志在正文首篇以《“合和”文化，让每个生命成为更好的自己》为题，从管理、服务、团队、课堂、共育等方面，对我校以文化建设引领学校发展的经验和做法进行宣传和报道，现将原文予以转发。

一所学校的灵魂，在于她的文化；一所学校的精彩，在于她的文化；一所学校的品味，在于她的文化。在“文圣”仓颉、“盐圣”夙沙氏、“农圣”贾思勰的故里，在中国蔬菜之乡、清清弥水之畔的寿光市第二中学，就是这样一所有灵魂、有精彩、有品位的学校。

在阳春三月，一个鸟语花香、杨柳吐翠的清晨，记者走进了寿光市第二中学美丽的校园。在学校南大门西侧合德楼上“合作育才·和谐发展”八个红色大字，在阳光的照耀下熠熠生辉！

创办于1956年的寿光市第二中学（以下简称寿光二中），是一所文化底蕴深厚、有光荣革命传统的学校。历经一代代寿光二中人开拓进取、砥砺奋进，历经60多年的传承、积淀与升华，在红色党建文化引领下，学校逐渐将团结、尊重、合作、和谐的寿光二中精神凝练为“合和”文化，渗透到了学校管理、课堂改革、团队文化、家校共育等方方面面，突出了教师之间、师生之间、生生之间、家校之间的合作，不断丰富了学校发展内涵，走出了一条教育理念科学、办学特色鲜明、教学成绩显著的强校兴校之路，书写出了“合和”文化育人的华美乐章。学校连续多年荣获潍坊市教学成果特等奖、一等奖，被评为潍坊市“文明校园”、“花园式单位”，被表彰为山东省教育系统优秀集体、山东省绿色学校、省级规范化学校、山东省优秀中学生团校、全国奥林匹克竞赛金牌学校、全国特色教育先进单位。

“合和”管理，让学校成为幸福家园

2022年1月5日，寿光二中高三年级的范建凤、张涛两位老师都收到了学校工会送来的生日蛋糕和校长董建水亲笔书写的生日贺卡，感谢他们多年来为学校发展的辛勤付出，并祝福他们生日快乐。此时的校园仍春寒料峭、乍暖还寒，但办公室内却欢声笑语，其乐融融。“学校这样关心我们、重视我们，我们一定会更加努力，把工作干好，把学生教好！”暖心的举动、深情的祝福、无微不至的关怀，让老师们收获了满满的尊重和幸福，增添了团结协作、拼搏向上的自信和力量。在寿光二中教师心目中，学校就是一个幸福温暖的大家庭。

以情感投入凝聚人心

情之所至，春暖花开。“教职工结婚，学校送去礼物祝福；女教职工生育小孩，学校送去鸡蛋贺喜；教职工生病，学校派人前去探望。教职工有什么困难，学校总是千方百计帮助解决。来自学校的真诚关爱，让我们太感动了！在我们学校，大家就像一家人一样亲热和气，无论干什么工作都有劲头，心情舒畅。”在采访中，寿光二中女教师张玲发自肺腑地这样说。每年“三八”妇女节到来之际，寿光二中都开展丰富多彩的庆祝活动，为女教师们送上一份份节日“厚礼”。“三八”妇女节前夕，学校召开全体教师会，通过发布“三八节”致辞、微信和飞信平台祝贺等方式，为女教师们的节日送上热烈的掌声和美好的祝愿；组织女教师趣味运动会，特意为女教师们精心策划“踢走烦恼”、“健康跳跳”、“夹住幸福”等丰富多彩的健身娱乐项目，让女教师们在运动中感受幸福与欢乐。

“尊敬的董校长，我是一名高三老师，因为平时工作很忙，没有时间外出买菜，学校能否在校园开个蔬菜售卖处，满足老师购买蔬菜的需求？”想老师之所想，急老师之所急，收到信件的当天，董建水就和膳食处的王主任一起商量如何快速解决这个问题。第三天，在学校一楼餐厅的东北角，一个简易的蔬菜超市诞生了！所有蔬菜都是当天早上采购，经过农残检测，并且蔬菜的价格全部为进价销售。董建水这样说，“老师们很忙，很辛苦，我们的初衷就是为老师服务，绝对不能挣老师一分钱。”蔬菜超市的建立，赢得了老师们的一致称赞，后来的蔬菜超市还根据老师们的建议，增加了手工面条、新鲜水果等，切切实实为老师们解决了问题，带来了实惠。

“董校长，能否增加一些学生们喜欢吃的饭菜？”在学校教务办公会上，董建水拿着学生给他写的信同参会人员一起讨论，如何在保证安全、健康、营养的情况下，尽可能地满足学生对饭菜多样化的需求。在开展问卷调查、召开学生代表座谈会后，初步确定了五种创新美食，并派专人外出考察学习。一周后，寿光二中的“校红美食”诞生了：二中米线、二中卷饼、二中汉堡、二中小笼包、二中炸串，色香味俱全又独具特色，为学生的味蕾提供了一次全新的体验和“味觉狂欢”。看着学生们吃得津津有味，餐厅师傅们露出了笑容，董建水也深感欣慰。

“人心齐，泰山移！学校的管理，制度不可或缺，而赢得‘人心’、达到‘人和’，则是学校管理的最高境界。我们认为，管理上的万能钥匙是一个‘情’字，‘情’可以破解一切不和谐因素，用真情赢得人心，这是我们事业成功的关键和核心。”董建水对学校管理有自己独到的见解。近年来，寿光二中一直把提升师生的幸福指数作为学校工作的着力点，时刻把师生的冷暖挂在心头、抓在手上、落实到行动上，关心他们的学习生活，关注他们的事业发展，以情感投入凝聚人心，用细节满足提升温度，积极构建和谐的人际关系、愉悦的工作学习氛围，努力建设温馨校园、温暖家园。

几年前，寿光二中由乡镇迁至城区之后，子女上学问题成为摆在教职工面前的一道难题。为切实解决寿光二中教师子女入学难的问题，董建水整个暑假几乎没有休息，跑教体局，跑兄弟学校，马不停蹄，食不甘味。在董建水的不懈努力下，连续几年来，寿光二中教师子女都顺利进入附近学校就读，很好地解决了教师子女入学的大难题，解除了这些老师的后顾之忧。老师们亲切地称董建水为“大家长”，而有困难找董校长成为全校师生的“共识”。

以民主决策赢得人心

校园是我家，兴盛靠大家。寿光二中注重激发广大教职工的主人翁意识，让大家积极参与学校管理，主动投身学校改革发展，大事要事民主决策，让学校的事成为大家的事，成为全校干部教师共同谋划、勠力同心、共铸辉煌的事业。

定期举行教职工代表大会，凡事关学校发展、教职工切身利益的政策出台，都事先都经过教职工的酝酿、讨论和修改，然后再提交教代会审议通过。

推行阳光校务，坚持信息公开。学校定期对教职工关心的学校财务、奖金分配、职称评定、入党评优等事项及时进行公开，主动接受全校师生的监督，让一切在阳光下运行，确保公平公正。

女教职工怀孕后，怎样给予更多的人文关怀？学校车棚的充电桩怎样设置更科学合理些？……在全校教职工大会上，老师们讨论的提案，既有教学常规，也有惠民事项，这些问题都是由全体教职工当家做主“说了算”。

“学校是大家的，大家的事情就要大家共同协商。教代会是代表教师心声的组织形式，学校把老师们聚焦的问题拿到会上，就是通过讨论甚至争论找到解决问题的最大公约数，让老师们当家作主，不走过场，真正参与民主管理！”董建水这样强调。

“每次教代会不是慷慨陈词读报告，而是真心实意讲实事、求共识，所以感觉很精彩，很务实。”“报告回答了大家关心期待已久的许多问题，更具体、细致，操作性强，彰显了学校重在改革和落实的决心。”“报告明确了学校发展的策略和教职工的诉求，不掩饰，不回避，我们看到了学校班子的实干和担当。”在采访中，学校教职工纷纷这样评价学校的教代会和学校的民主管理。

“凝心聚力，深度融合。”这是寿光二中心与心真诚交流的最终目标。大家各抒己见，畅所欲言，共议学校大小事务，每个二中人都是学校的主人，这是寿光二中不变的追求和动人的实践。

以共同愿景升华人心

上下同欲者胜，风雨同舟者兴。寿光二中坚持以事业留人，以感情留人，以学校发展的美好愿景增加认同、凝聚人心、汇聚力量，让事业、追求、理想占领心灵，让广大干部教师永葆工作活力和拼搏进取意识，为共同建设好寿光二中团结合作、接续奋斗。多年来，寿光二中一直把教师文化认同、价值观念的转轨作为师德建设的一项重要内容来抓，号召全体教师通过自己的奉献来体现自身的社会价值，以价值观念转轨升华人心，使全体教师从对金钱和物质利益的追求中解脱出来，真正变成重奉献、轻索取、讲投入、比贡献的“精神富翁”和学生成功的人梯，在共同的事业追求中实现人生价值，成为学校发展繁荣的动力源泉。

记者发现，与一般学校不同，会议室和报告厅是寿光二中这所学校使用频率最高、师生活动最频繁的场所。“三八”妇女节颁奖典礼、骨干教师经验交流会、高一青年教师课堂创新展示会、高二“月度最美教师”表彰会、“青蓝工程”总结表彰会、退休教师欢送会、师生红歌大赛颁奖会……三周下来，不同年级、不同部门召开的各种座谈会、交流会、颁奖会不下20次。

谈及举办这些活动的初衷，董建水总结道：“活动是文化传承与创新的重要载体，没有活动就没有成长，每一次活动都是一次活力的激发和文化的培育，是凝聚人心、合作和谐的重要举措。”学校是师生成长的土壤，细节培育合作，点滴汇聚和谐，这一系列活动的背后都渗透了学校培育“合和”文化的初衷，让师生在丰富多彩的文化活动中发展自己、在浓郁的校园文化氛围中体验成功与幸福，进而自然而然地生发归属感、自豪感和使命感，最终在追求成就学生、发展学校、辉煌事业的努力和奋斗中实现师生的人生价值。

“一支竹篙，难渡汪洋海；众人划桨，开动大帆船。”寿光二中通过“合作、和谐”管理模式的运作，用共同愿景凝聚人心，“和合”文化已渗透到二中人的心灵与血液之中，铸就了该校“人和”优势，为教育教学各项工作合作共赢铺平了道路，奠定了持续出彩、长盛不衰的坚实根基。

“合和”服务，用关爱成就学子精彩

近年来，寿光二中以“学生至上·助梦起航”为主题，不断创新工作方式，聚焦细节落实，全面提升服务质量，推出一系列关爱学生新举措，深受广大学生欢迎。心理呵护、课间小灶、家长的高考赠言、校长签名的书签，免费的鸡蛋、大骨汤，个性化的订单早餐……这份“温暖套餐”，无论从精神上还是物质上，都倾注着学校和家长对学子的殷切希望。寿光二中以这样的方式，助力青春梦想起航，成就学子精彩人生。

点燃梦想，让乐观自信根植学生心田

教育的灵魂在于爱，教育的落点最终在每一个精心设计的活动以及每一个教育细节之中。在寿光二中高三语文教研室办公室内，翻开一班班主任桑瑞坤老师的工作日志，在《第十周工作要点备忘录》中记录着这样几段话：1.本次月段考试，王某、孙某某同学的成绩起伏较大，到底是什么原因？周一晚饭后与他们谈谈；2.田某某最近学习压力较大，周二协同心理咨询老师对他进行心理疏导；3.唐某某、杨某某、孙某某最近成绩进步明显，要多鼓励、多表扬，进一步坚定其必胜信念，继续激发他们的学习动力和热情；4.朱某某因琐事同父母产生小矛盾，要尽快同家长进行沟通交流，共同做好孩子的思想工作……了解学生心理状况、研究学生消极心理产生的原因、帮助学生们以积极乐观的心态投入学习，成为寿光二中每位老师工作的重中之重。

于是，著名高考心理咨询专家王海勇主讲的“给力高考·快乐冲刺”的心理辅导讲座如约而至。生动鲜活的例子、幽默诙谐的话语、轻松愉悦的氛围，慢慢释放了学子心中的压力，又鼓起了他们砥砺向前、矢志追求的风帆。

于是，一场“放飞梦想·快乐迎考”的远足活动在风景如画的弥河湿地公园如期举行。当写有负能量的气球被踩破，当铿锵有力的誓言响彻云霄，当载着梦想的气球渐行渐远，更坚定了学子自信乐观、执着前行的脚步。

于是，励志教育、挫折教育、感恩教育……一系列针对高三学生的主题教育活动全面有序展开，学生学习热情高涨，心态更加乐观积极，备考复习质量显著提升，备考心理教育“组合拳”成效彰显。

“每个人都有一个大学梦。尽管我成绩不是特别好，但老师时时以榜样引导我，以逆袭学子的例子激励我，感谢老师的鼓励和帮助，最后半年多的时间里，我真的拼上了，功夫不负有心人，在最后的高考中，我考出了高中三年中最好的成绩，实现了自己的大学梦。”张尧是寿光二中2018级学生，中游成绩的他在听了学校专门为高三学子组织的励志报告会后，摆正心态，心想别人能做到的，我也能做到，我也想让自己的父母以我为荣，成为一匹杀出重围的黑马。最终，张尧靠努力拼搏实现了自己的梦想。

在寿光二中，像张尧这样的学生还有很多。护其成长，助其成功，学校组织的一系列主题教育活动对学生潜力的挖掘以及其精心的关爱呵护，为广大学子成长成才提供了强大的动力支持，增强了学生的自信心和必胜的信念。自信的风帆高高扬起，这也是多年来寿光二中莘莘学子取得优异成绩的重要因素。

有效课间，让每天所学知识堂清日结

“教师为学生发展提供优质服务，让合作学习成为一种习惯，让学生在个性化辅导中快速成长。”这是寿光二中“合和”文化建设在课堂教学中的生动体现。寿光二中在狠抓课堂教学改革的同时，充分利用课前候课、课间小灶等零碎时间，在学生知识掌握和能力形成的关键节点处下功夫，实现课堂前后个体化辅导与课堂教学的有效衔接，促进师生密切合作，力求所学内容堂清日结。

课前候课，个体辅导。在寿光二中，教师提前进入课堂候课，几分钟的时间给师生提供了一个解疑答惑、个性化辅导的良好机会。这两分钟，是老师与学生无话不谈的“私密时间”，师生可以很融洽、轻松地沟通；也是学生向老师请教的时间，可以点对点解决学生个体问题，从而高效解决了学生的知识盲点和能力弱点。

课间小灶，解惑答疑。每天下午，一到大课间，三个教学楼便进入“面对面时间”：办公室里，每张办公桌旁总有两三名学生同老师低声交谈；教室内，同学之间的互助也在勾勾画画中悄然进行；连廊上，藤椅、沙发和书桌旁更是成了师生“约谈”的好去处；甚至在楼道中，三三两两的学生也簇拥着老师……这25分钟，被同学们亲切地称之为“课间小灶”。学生们充分利用这段时间，带着自己的问题和疑惑，主动向老师、向同学寻求帮助，知识和能力的短板在日积月累中慢慢得以弥补和提升。学校还制定了《寿光二中教师导师制实施方案》，每位教师担任4—6名学生的导师，确保学生人人有导师，帮助受导学生树立短期、长期的学业目标与成才计划，激励学生努力实现人生梦想。

在寿光二中每个班级的公示栏中，有这样一项学生加分项，利用课间主动找老师问问题、解疑者，每次综合素质评价加一分。为进一步激发学生们利用课间学习的主动性，积极与老师交流沟通，寿光二中采取多种方式和措施，鼓励学生主动出击，把问题当堂解决，决不拖到第二天。“以前我总是不好意思问老师，遇上不懂的知识，也是请教同学，但当我试着课间跟老师进行交流时，我发现老师特别欢迎我，讲的问题，也更加详细，并根据我的情况，在第二节课时再有针对性的讲解一遍。”高二六班的一名学生对于学校倾力打造的课间小灶赞叹不已，“当知识点懂了，一道道难题应刃而解时，我感到特别有成就感。”

来源：寿光二中